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附：二、三等獎獲獎作品簡介及評委點(diǎn)評

交直流穩(wěn)壓電源

手動壓力機(jī)

彎曲模型

縫紉機(jī)簡易模型

便攜式夾緊大力鉗

軋路機(jī)

 

交直流穩(wěn)壓電源

產(chǎn)品名稱：交直流穩(wěn)壓電源

指導(dǎo)教師：李凱燕

參與制作學(xué)生：10Z電工（安裝）1班

產(chǎn)品用途：提供交流、直流電壓輸出并且可調(diào)

提供固定的直流穩(wěn)壓值輸出，方便測試

主要參數(shù)：輸出交流電壓：0V～12V連續(xù)可調(diào)；

輸出直流電壓：0V～12V連續(xù)可調(diào)；

輸出穩(wěn)定電壓：5V，9V，12V；

具有過流保護(hù)、短路保護(hù)功能；

主要的規(guī)格尺寸：長280mm×寬220mm×高160mm

交直流穩(wěn)壓電源整體制作所需知識內(nèi)容包含電子產(chǎn)品整機(jī)制作裝配與調(diào)試的所需的全部知識，制作中的工藝要求涵蓋學(xué)生理論學(xué)習(xí)與前期實(shí)訓(xùn)操作的要點(diǎn)內(nèi)容。這一制作過程對于學(xué)生而言能夠?qū)⑵渌鶎W(xué)的所有課程有機(jī)的結(jié)合起來，一步一步，一層一層的將知識連貫起來，而每一步的學(xué)習(xí)都是整體不可或缺的（所涉及的理論知識有電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)、電子整機(jī)制造技術(shù)、protel、電子技能實(shí)訓(xùn)、印制電路板的制作）。通過分塊式制作，模塊式教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生（1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。（2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生事前謀劃的良好習(xí)慣，所謂“磨刀不誤砍柴工”（3）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展,使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用技術(shù)的知識與技能解決實(shí)際問題。最終使學(xué)生的綜合能力得到升。

交直流穩(wěn)壓電源點(diǎn)評

交直流穩(wěn)壓電源作品與現(xiàn)實(shí)生活中使用的電源產(chǎn)品一樣，是一次以實(shí)際產(chǎn)品為訓(xùn)練對象的整機(jī)產(chǎn)品制作與裝配訓(xùn)練項(xiàng)目，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以完成以下知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的要求：（1）掌握交直流穩(wěn)壓電源的制作流程；（2）學(xué)會機(jī)殼面板的制作方法；（3）掌握整機(jī)的裝配與調(diào)試操作工藝；從而幫助學(xué)習(xí)者建立完整的知識體系。同時(shí)達(dá)到掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。學(xué)生通過自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握綜合運(yùn)用技術(shù)的知識與技能解決實(shí)際問題的能力。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)過努力在完成任務(wù)的過程中掌握有關(guān)的方法和技巧，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

交直流穩(wěn)壓電源整體制作項(xiàng)目所需知識內(nèi)容包含電子產(chǎn)品整機(jī)制作裝配與調(diào)試的所需的全部知識，制作中的工藝要求涵蓋學(xué)生理論學(xué)習(xí)與前期實(shí)訓(xùn)操作的要點(diǎn)內(nèi)容?？梢哉f，這一制作過程對于學(xué)生而言能夠?qū)⑵渌鶎W(xué)的所有課程有機(jī)的結(jié)合起來，一步一步，一層一層的將知識連貫起來。通過分塊式制作，模塊式教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與知識水平會有了較大提高。作品具有較大的推廣價(jià)值，能夠大大節(jié)約教學(xué)成本，還可以作為其他課程的電源直接使用。

該作品的缺點(diǎn)是外觀性較差，設(shè)備調(diào)試時(shí)未讓學(xué)生參與；作品制作過程中工藝安排不夠合理，未能體現(xiàn)各工種之間的協(xié)作關(guān)系。

 

手動壓力機(jī)

（材料彎形與矯正回彈演示裝置）

作品名稱：手動壓力機(jī)

設(shè)計(jì)者：陳春琦

指導(dǎo)教師：陳春琦、張懷金、賈永樓

參與制作學(xué)生：11G焊接1班學(xué)生、11Z數(shù)車2班學(xué)生

創(chuàng)意作品技術(shù)特點(diǎn)：

1、作品體現(xiàn)出專業(yè)技能：通過制作學(xué)生可學(xué)到知識：銼削中尺寸、平面度、平行度、垂直度的控制方法，孔加工方法，鋸削、攻螺紋、套螺紋方法，車削梯形內(nèi)外螺紋方法。裝配方法的確定，以及裝配中如何保證使用性能，是鉗工的綜合訓(xùn)練課題。

2、技術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)介紹：通過標(biāo)尺刻度，可觀察到金屬材料在彎形與矯正過程中去掉迫使材料產(chǎn)生塑性變形的力之后，工件的回彈情況與變化的量。在底板上配以凹模和相應(yīng)的凸模，可以壓制一些簡單的薄板類成型零件，例如折角、凹槽、圓弧等。

手動壓力機(jī)的課題作品點(diǎn)評

該作品的設(shè)計(jì)思路是作為教學(xué)演示器具考慮的。在鉗工實(shí)訓(xùn)課中有《彎形與矯正》的課題，實(shí)際操作中，材料變形過程有時(shí)是在瞬間完成的，變化過程無法觀察到，況且又有“矯枉必須過正”，也就是“回彈”因素的存在。為了讓學(xué)生能夠目睹到材料的變形過程，有一個(gè)直觀認(rèn)識，所以在立柱正面裝了一段標(biāo)尺，以材料（演示用的鋼板）受壓變形、反彈及最終成形在標(biāo)尺刻度上的反映來觀察變形過程。另外，配換相應(yīng)的上下模，可壓制簡單形狀的薄板制件，如Ｕ形、Ｖ形等。對實(shí)訓(xùn)教學(xué)有一定的輔助作用。

作品的不足之處：在絲杠旋轉(zhuǎn)下壓的過程中，若能在壓頭與立柱之間有一導(dǎo)軌，使壓頭上下滑移不能轉(zhuǎn)動，只能垂直下壓，則更為理想。其二，作為教具，外觀應(yīng)再細(xì)致些好。

 

彎曲模具

設(shè)計(jì)制作人員：趙梓洪  唐有方  俞建發(fā)  王恒

模具是利用其特定形狀去成型具有一定的形狀和尺寸制品的工具。在各種材料加工工業(yè)中廣泛的使用著各種模具。例如金屬鑄造成型使用的砂型或壓鑄模具、金屬壓力加工使用的鍛壓模具、冷壓模具等各種模具。

本次設(shè)計(jì)課題來源于生活，應(yīng)用廣泛，對學(xué)生的鉗工知識的認(rèn)知，普通模具結(jié)構(gòu)，以及對金屬加工的各個(gè)方面的技術(shù)是一個(gè)很好的考驗(yàn)。它能加強(qiáng)學(xué)生對模具成型原理的理解，同時(shí)鍛煉學(xué)生對鉗工技能的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本次設(shè)計(jì)的彎曲模具是利用多種金屬加工方法綜合加工而成，金屬成型的技術(shù)上利用沖壓力，將工件或板料壓成所需要的形狀。材料在成型的過程以及成型的方式都十分的明了和直觀，對于鉗工以后的理論知識的講解以及模具知識的講解都有很高的實(shí)用價(jià)值。

彎曲模具雖然只是鉗工眾多模具中的一種，但是它具有廣泛的代表性。通過這一種模具的設(shè)計(jì)與制作我們就可以給學(xué)生樹立一個(gè)模具制作的原理以及模具的成型方式。這樣對于學(xué)生以后對于模具的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性，因此我們應(yīng)該在一種模具上下足功夫，讓學(xué)生能夠做到在以后的生產(chǎn)實(shí)踐中能繼續(xù)學(xué)習(xí)。知道如何能用以前學(xué)過的相關(guān)知識來研究和學(xué)習(xí)未知的事物，起到“舉一反三”的作用。那我們這次創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目的就達(dá)到了。

在這次彎曲模具的設(shè)計(jì)制作過程中除了我們的設(shè)計(jì)制作以外，銑削加工的史小理老師和其他的幾位實(shí)習(xí)老師也給予了我們很大的幫助，對此表示十分的感謝。

由于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論技術(shù)有限，制作的錯誤和不足之處在所難免，希望各位批評指正。

彎曲模具作品點(diǎn)評

彎曲模具作為模具鉗工的代表作品，是促進(jìn)學(xué)生對模具制作過程了解的一個(gè)良好途徑，使學(xué)生在制作過程中加強(qiáng)對鉗工操作技能的認(rèn)識以及對理論知識的升華。彎曲模具的制作在以下幾個(gè)方面有突出特點(diǎn)：

彎曲模具的制作針對了鉗工實(shí)訓(xùn)操作的基本技能的展現(xiàn)，對學(xué)生以后在模具的實(shí)習(xí)中加強(qiáng)了認(rèn)知能力，增強(qiáng)了教學(xué)成果。作品與鉗工專業(yè)以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容相接合，增強(qiáng)了教學(xué)成果。彎曲模具作品在一定的專業(yè)技術(shù)水平、設(shè)計(jì)思路清晰、體現(xiàn)了良好的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，但是作品在控制方面有不足之處，控制方式太過單一，有待改進(jìn)。作品在以往模具的設(shè)計(jì)中有創(chuàng)新之處，主要體現(xiàn)在送料的結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)合理，加工工藝合理，而且整體設(shè)計(jì)好，給人美觀、實(shí)用的感覺。

最后，該作品總體上體現(xiàn)了這次比賽的主題“創(chuàng)新”，在以后的實(shí)訓(xùn)中可以借鑒推廣，有一定的經(jīng)濟(jì)性，希望在以后的工作中繼續(xù)努力，創(chuàng)新出更好的作品。

 

縫紉機(jī)簡易模型

制作人：張偉濤

本設(shè)計(jì)模型是縫紉機(jī)簡易模型，在模型上真實(shí)體現(xiàn)了真實(shí)縫紉機(jī)上的一些機(jī)構(gòu)（如：縫紉機(jī)踏板機(jī)構(gòu)——曲柄搖桿機(jī)構(gòu). 帶傳動機(jī)構(gòu)及送針機(jī)構(gòu)——擺動導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)等）及這些機(jī)構(gòu)的運(yùn)動情況。本模型可用于機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程四桿機(jī)構(gòu)的教學(xué)演示，能直觀反應(yīng)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動情況及工作特征（如：死點(diǎn).急回等特征）?？蔀閷W(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)提供課程設(shè)計(jì)提供思路。

縫紉機(jī)簡易模型作品點(diǎn)評

該作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思想與專業(yè)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容配套。模型制作上即體現(xiàn)了與實(shí)際結(jié)構(gòu)的一致性，同時(shí)考慮到教學(xué)的需要，在設(shè)計(jì)時(shí)將不必要的非運(yùn)動關(guān)系予以省略。本模型可用于機(jī)械設(shè)計(jì)課程中鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的教學(xué)演示，機(jī)構(gòu)工作特性明顯，較好的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)教學(xué)效果。作品結(jié)構(gòu)合理，主題突出，整體設(shè)計(jì)較好，具有一定的推廣價(jià)值。

該作品的不足之處：鉸鏈機(jī)構(gòu)沒能進(jìn)行較好的尺寸設(shè)計(jì)，各運(yùn)動連接設(shè)計(jì)不盡合理，運(yùn)動不夠靈活。機(jī)架部分設(shè)計(jì)板材較厚，沒有考慮到作品的經(jīng)濟(jì)性和美觀性。

 

便攜式夾緊大力鉗

作品名稱：大力鉗

設(shè)計(jì)者：張懷金

指導(dǎo)教師：周克勤、張玉柱、賈永樓

參與制作學(xué)生：11Z鉚焊1班學(xué)生、11Z數(shù)車2班學(xué)生

三、創(chuàng)意作品技術(shù)特點(diǎn)：

1、作品體現(xiàn)出專業(yè)技能：通過制作學(xué)生可學(xué)到知識：大力鉗運(yùn)用四連桿機(jī)構(gòu)原理設(shè)計(jì)學(xué)生通過制作對四連桿有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對鉗工的基本技能劃線、銼削中尺寸、平面度、平行度、垂直度的控制方法，孔加工方法，鋸削、鉚接方法等技能有了進(jìn)一步的提高，車削梯形內(nèi)外螺紋方法。裝配方法的確定，以及裝配中如何保證大力鉗的最終使用效果，是鉗工綜合訓(xùn)練的首選課題。

2、技術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)介紹：利用四連桿（死點(diǎn)）原理，快速夾緊厚度80mm以下的任何材料，加緊力可以達(dá)到800Kg。是將鉗工常用的平行夾板改成快速便攜夾緊大力鉗?？梢赞D(zhuǎn)化為商品出售，為學(xué)校節(jié)約大量實(shí)習(xí)成本。

便攜式加緊大力鉗作品點(diǎn)評

該作品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思想與專業(yè)教學(xué)連接緊密，充分考慮理論與實(shí)踐教學(xué)的連續(xù)性。既是教學(xué)模型，又是生產(chǎn)工具，同時(shí)也可作為鉗工實(shí)習(xí)課題的教學(xué)模塊。讓學(xué)生利用鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)死點(diǎn)特性，對結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分理解理論知識的相關(guān)知識點(diǎn)，在制作時(shí)掌握工件的基本劃線、銼削、孔加工、鋸削、鉚接等基本技能，同時(shí)通過車削加工梯形螺紋，使學(xué)生了解了產(chǎn)品制作的加工方法。

該作品可快速夾緊厚度80CM以下的任何材料，夾緊力可達(dá)800KG，是鉗工常用的加緊工具。作品實(shí)用性強(qiáng)，外形美觀，可轉(zhuǎn)化為商品出售，具有較大的經(jīng)濟(jì)性，為學(xué)校節(jié)約實(shí)習(xí)成本。

作品不足之處：缺少必要的設(shè)計(jì)說明和對應(yīng)的圖紙；作品各構(gòu)件應(yīng)分解到不同的實(shí)習(xí)課題進(jìn)行制作。

 

軋路機(jī)

作品名稱：軋路機(jī)

設(shè)計(jì)者：史曉理

指導(dǎo)教師：史曉理  賈永樓  李崇華  石建國

尹顏容  楊志君  邸炳坤  黑寶  王恒

參與制作學(xué)生：陳?？?span lang="EN-US">  張貞貞  李沖  陳穎聰  榮冰等

創(chuàng)意作品技術(shù)特點(diǎn)：

1、本作品的機(jī)械加工內(nèi)容包括車削、銑削、鉆削、鈑金等，體現(xiàn)了多工種協(xié)同加工的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。其中車身部分以鈑金加工為主，車輪、皮帶輪等部分以車削為主，支架、電機(jī)座以銑削為主，組裝以鉗工鉆削、攻絲和維修裝配為主。同時(shí)還包括外觀造型設(shè)計(jì)。其技術(shù)難點(diǎn)體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：①電動機(jī)的承載能力；②皮帶輪的摩擦系數(shù)；③前后軸的平行度；④三個(gè)車輪的同步運(yùn)動等。

2、技術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)介紹

本作品的功能集機(jī)械加工和電器電路設(shè)計(jì)與制作為一體，既包含了常規(guī)金屬加工機(jī)床的金屬切削和金屬成型技術(shù)，又包含了電工電子的電路設(shè)計(jì)和電路裝配技術(shù)，是仿制軋路機(jī)的動作和結(jié)構(gòu)來進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工的，可實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動和前后照明等功能。

壓路機(jī)作品點(diǎn)評

該作品制作分工明確，包含扳金、車削、銑削、電路設(shè)計(jì)等。各工種的加工內(nèi)容能較好的體現(xiàn)工種特點(diǎn)，且與教學(xué)內(nèi)容基本匹配，具有一定的教學(xué)適用性。能夠利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施將實(shí)物微縮并實(shí)現(xiàn)大部分功能，具有良好的技術(shù)水準(zhǔn)，在形狀、內(nèi)部空間和電路驅(qū)動等方面均有較好在設(shè)計(jì)。作品外形與實(shí)物相似程度高，并能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動，達(dá)到機(jī)電組合的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力和效仿意識。前后加工順序符合工藝要求。