為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，在學(xué)院形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，1月6日，學(xué)院教務(wù)處組織召開(kāi)年度教學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、各系主任、教研室主任、教務(wù)主管、干事和教務(wù)處相關(guān)人員參加了會(huì)議。學(xué)院副院長(zhǎng)馮小平參加會(huì)議并做了指導(dǎo)。教務(wù)處處長(zhǎng)呂國(guó)賢主持會(huì)議。
會(huì)上，教務(wù)處處長(zhǎng)呂國(guó)賢通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表分析等詳細(xì)介紹了本年度常規(guī)教學(xué)管理及教研工作的完成情況，指出了工作中存在的不足及改進(jìn)措施，對(duì)2021年重點(diǎn)工作做了介紹和分享。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持在反思上做文章，在三思中提高和成長(zhǎng)，努力形成研究狀態(tài)下的工作方式，達(dá)到教學(xué)與教研同步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與教研共進(jìn)。
機(jī)電技術(shù)系教師穆婷作為第二屆教師職業(yè)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸虼蠹艺故玖俗约旱膬?yōu)秀參賽作品——《樓梯雙控?zé)舻陌惭b》。她從備課過(guò)程、課堂設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及師生的互動(dòng)交流等方面展示了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，分享了寶貴的參賽經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了特色典型的輻射作用。
電氣技術(shù)系副主任門新會(huì)分享了教材編寫經(jīng)驗(yàn)。本著邊實(shí)驗(yàn)、邊落實(shí)、邊總結(jié)、邊提高的宗旨，她以重點(diǎn)模塊的展示形式，從教材建設(shè)原則、小組合作與分工、教材實(shí)踐性和研究性等方面，向大家展示了課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的整個(gè)過(guò)程。她充分結(jié)合學(xué)院發(fā)展定位和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，總結(jié)提煉出教材開(kāi)發(fā)機(jī)制、使用機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和改進(jìn)機(jī)制，從而推進(jìn)我院職業(yè)教育的開(kāi)展，形成學(xué)院辦學(xué)特色。
馮小平副院長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話。他從裝備制造領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)崗位（群）及職業(yè)能力帶來(lái)的影響和職業(yè)院校專業(yè)（群）建設(shè)的策略與路徑三方面做了分析，他指出，教科研是學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力和源泉，要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持教研教改，加強(qiáng)崗位練兵，大力強(qiáng)化教師的課堂教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，提升教師管理風(fēng)格、管理理念和管理文化；要持續(xù)改進(jìn)，遵循專業(yè)建設(shè)基本原則，關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)焦崗位（群）職業(yè)發(fā)展需求，將企業(yè)任務(wù)最大限度融入到教學(xué)管理中，切實(shí)培養(yǎng)一支綜合能力超強(qiáng)的復(fù)合型技能人才。同時(shí)，他希望學(xué)院教師在科技發(fā)展的信息化時(shí)代，要團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新、努力提升，爭(zhēng)做優(yōu)秀的職業(yè)教育者。
圖文：教務(wù)處 鄭亞西
編輯：楊敏
審核：牛昕
